វិស័យអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានគេវាយតម្លៃថា ទទួលបានប្រសិទ្ធភាពវិនិយោគខ្ពស់

ជំរុញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការលើវិស័យអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលរវាងវៀតណាមនិងតៃវ៉ាន់

ថវិកាបានពីការលក់ប្រេងរបស់កម្ពុជា នឹងប្រើប្រាស់ក្នុងវិស័យអាទិភាព២ គឺអប់រំ និងសុខាភិបាល

វាគ្មិនអញ្ជើញចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះ។

លោក Le Anh Vinh នាយករងទទួលបន្ទុកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា លទ្ធផលក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះបានបង្ហាញថាប្រទេសវៀតណាមធ្វើបានល្អក្នុងការជំរុញ​សកលភាវូបនីយកម្ម​ការអប់រំ កែលម្អវិសមភាព ការរក្សាគុណភាពអប់រំគឺស្ថិតនៅលំដាប់ខ្ពស់បំផុតនៅលើពិភពលោកបើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតនៃប្រាក់ចំណូលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ ក៍ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងនោះនៅមានបញ្ហាសេសសល់នៅក្នុងប្រព័ន្ធកម្មវិធី ធនធានមនុស្សនិងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ។ អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដែលយើងកំពុងតែគិតកំពុងតែធ្វើ កំពុងជឿជាក់អាចត្រូវផ្លាស់ប្តូរ។

ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះចំនួនសិស្សមត្តេយ្យមានការកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសគឺនៅសាលាមត្តេយ្យរដ្ឋ។ មានការកើនឡើងបន្តិចបន្តួចនៅកម្រិតបឋមសិក្សានិងអនុវិទ្យាស័យ។ វិទ្យាល័យបានថយចុះបន្តិច ប៉ុន្តែការព្យាករណ៍អាចនឹងផ្ទុកទៅវិញ ក្នុងរយៈពេល ១០ ឆ្នាំខាងមុខ។ ការអប់មហាវិទ្យាល័យបានបង្ហាញពីការកើនឡើងនូវចំនួនគួរឱ្យកត់សម្គាល់ ក្នុងរយៈពេល ២០ ឆ្នាំកន្លងមកនេះដែលមានចំនួននិស្សិតជាស្រីច្រើនជាង ៥០ %។ ទោះយ៉ាងណា ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១០ ចំនួននិស្សិតមិនបានផ្លាស់ប្តូរច្រើននោះទេ អត្រាអ្នកដែលចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យគឺនៅទាប បើប្រៀបធៀបទៅនឹងបណ្តាប្រទេសផ្សេងទៀតនៅក្នុងតំបន់។

វិស័យអប់រំនៅប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាទទួលបានប្រសិទ្ធភាពវិនិយោគខ្ពស់បើប្រៀប​ធៀប​​ទៅនឹងប្រទេសដទៃទៀត។ ល័ក្ខខ័ណ្ឌធានានូវជួរកម្មាភិបាលគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននិងធនធានមនុស្ស ទាំងសម្ភារៈនិងហិរញ្ញវត្ថុបង្ហាញពីសមិទ្ធិផលជាច្រើន ប៉ុន្តែនៅតែមានបញ្ហានៅសេសសល់ដែលត្រូវដោះស្រាយ។

សិក្ខាសាលាមាន ៦វគ្គក្នុងគោលបំណងបំពេញរបាយការណ៍វិភាគលើវិស័យអប់រំរបស់វៀតណាម ក្នុងដំណាក់កាល​២០១១-២០២០; រួមវិភាគទានដល់ការអប់រំរបស់ប្រទេសវៀតណាម ជាពិសេសក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២១-២០៣០ និងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ ២០៤៥ ៕

ឌីណា

Quan doi Nhan dan