ការសាងសង់សាលារៀនចំនួន ១០០ នៅតំបន់ព្រំដែនបានចាប់ផ្តើមក្នុងពេលដំណាលគ្នា៖ នឹងក្លាយជាគំរូមួយទាក់ទងនឹងសម្ភារៈ ការរៀបចំអប់រំ ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការ

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh និងគណៈប្រតិភូ បានអញ្ជើញជាអធិបតីក្នុងពិធីបើកការដ្ឋានសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា នៅឃុំ Bat Mot។

លោកម្ចាស់ តើពិធីបើកការដ្ឋានសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតនៅក្នុងឃុំព្រំដែនគោកនៅថ្ងៃទី ៩ ខែវិច្ឆិកា មានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាចំពោះវិស័យអប់រំ និងសម្រាប់ប្រជាជននៅតំបន់ព្រំដែន?

លោក Tran Thanh Dam៖ ពិធីបើកការដ្ឋានសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតនៅក្នុងឃុំព្រំដែនគោកនឹងត្រូវបានផ្សាយផ្ទាល់តាមកញ្ចក់ទូរទស្សន៍ VTV1 ចាប់ពីម៉ោង ៩:០០ ដល់ ១០:៣០ ដោយចំណុចកណ្តាលនឹងធ្វើឡើងនៅឃុំយ៉េនឃឿង ខេត្តថាញ់ហ័រ ជាកន្លែងដែលលោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី ផាម មិញឈីញ បានចូលរួម និងថ្លែងសុន្ទរកថា។

ស្ពានចំនួន ១៣ ដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងខេត្តឡាងសឺន កៅបាង ឡាវកាយ ទុយអានក្វាង ឌៀនបៀន ឡាយចូវ សឺនឡា ង៉េអាន ហាទីញ ក្វាងទ្រី ដាក់ឡាក់ ឡាំដុង និងអានយ៉ាង។ ការចូលរួមស្ពានទាំងនេះរួមមាន ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី សមាជិករដ្ឋាភិបាលមួយចំនួន ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួង និងសាខាកណ្តាល ថ្នាក់ដឹកនាំនៃតំបន់ អ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំ គ្រូបង្រៀន សិស្ស និងប្រជាជនក្នុងតំបន់។

នេះគឺជាព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់ខាងនយោបាយ សង្គម និងមនុស្សធម៌ ដែលបង្ហាញពីការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសរបស់បក្ស និងរដ្ឋចំពោះជនរួមជាតិ ទាហាន ជាពិសេសសិស្សនៅតាមតំបន់ព្រំដែន ដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា «របង» របស់មាតុភូមិ។ នេះក៏ជាសកម្មភាពមួយដែលមានគោលបំណងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ កាត់បន្ថយគម្លាតក្នុងតំបន់ កែលម្អសន្តិសុខសង្គម និងពង្រឹងការការពារជាតិ និងសន្តិសុខនៅតំបន់ព្រំដែន។

លោក Tran Thanh Dam៖ បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការកសាងប្រព័ន្ធសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលក្មេងជំទង់នៅតាមឃុំជាប់ព្រំដែន គឺជាតម្រូវការបន្ទាន់មួយ។

ហេតុអ្វីបានជាការសាងសង់ប្រព័ន្ធសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលនៅតាមឃុំព្រំដែនត្រូវបានចាត់ទុកថាជាតម្រូវការបន្ទាន់?

លោក Tran Thanh Dam៖ យោងតាមស្ថិតិ ទូទាំងប្រទេសមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលទូទៅចំនួន ៩៥៦ នៅក្នុងឃុំព្រំដែនចំនួន ២៤៨។ ក្នុងចំណោមនេះមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចប្រមាណ ២២ ប៉ុណ្ណោះដែលមានសិស្សចំនួន ៧.៦៤៤ នាក់ (មានតែ ២.៣% នៃចំនួនសាលាសរុប និង ១.២% នៃសិស្សទូទៅនៅក្នុងតំបន់ដែលទទួលបានគោលនយោបាយបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់រដ្ឋ)។ មានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចប្រមាណ ១៦០ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ដែលមានសិស្សចំនួន ៥១.១៣១ នាក់ (ដែលមានប្រហែល ១៦.៧% នៃចំនួនសាលាសរុប និង ៨.១៨% នៃចំនួនសិស្សទូទៅសរុបនៅក្នុងឃុំព្រំដែនដែលទទួលបានគោលនយោបាយបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់រដ្ឋ)។

ក្នុងចំណោមសិស្សសរុបចំនួន ៦២៥,២៥៥ នាក់នៅក្នុងឃុំព្រំដែន ចំនួនសិស្សដែលមិនមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច ឬសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ប៉ុន្តែត្រូវសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ឬសាលាពាក់កណ្ដាលបណ្ដុះបណ្ដាលមានប្រហែល ២៧៣,២៤៤ នាក់ (ស្មើនឹង ៤៣.៧% នៃសិស្សវិទ្យាល័យសរុបបច្ចុប្បន្ន)។ ដូច្នេះ ចំនួនសិស្សដែលត្រូវការសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល ឬសាលាពាក់កណ្ដាលបណ្ដុះបណ្ដាលនៅក្នុងឃុំព្រំដែននៅលើដីគោកមានសមាមាត្រខ្ពស់ណាស់។

លើសពីនេះ ស្ថានភាពរូបវន្តនៃសាលារៀននៅក្នុងឃុំព្រំដែននៅតែមានការលំបាក និងមិនគ្រប់គ្រាន់ មិនបំពេញតាមតម្រូវការអប្បបរមា មិនធានាបាននូវតម្រូវការរបស់សិស្សស្នាក់នៅ និងសិស្សស្នាក់នៅពាក់កណ្តាលស្នាក់នៅ។ បុគ្គលិកបង្រៀននៅតែខ្វះខាត និងមិនទាន់ត្រូវបានរៀបចំឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដែលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់គុណភាពអប់រំ ដែលនាំឱ្យមានវិសមភាពក្នុងការអប់រំ។

ដើម្បីកែលម្អគុណភាពអប់រំ បង្រួមគម្លាតតំបន់ និងបង្កើតប្រភពនៃកម្មាភិបាលដែលមានគុណភាពនៅតំបន់ព្រំដែន ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍជាតិក្នុងដំណាក់កាលថ្មី ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរាយការណ៍ និងស្នើទៅថ្នាក់ដឹកនាំបក្ស និងរដ្ឋ ដែលដឹកនាំដោយអគ្គលេខាធិការ តូ ឡាំ ស្តីពីគោលនយោបាយសាងសង់សាលាស្នាក់នៅសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ដាច់ស្រយាល ព្រំដែន និងកោះ ជាពិសេសនៅក្នុងឃុំព្រំដែនដីគោក។

សូមលោកមេត្តាប្រាប់យើងខ្ញុំឲ្យបានច្បាស់លាស់អំពីទំហំ និងវិសាលភាពនៃការវិនិយោគលើគម្រោងសាងសង់សាលារៀនបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតនៅតំបន់ព្រំដែនផងបានទេ?

លោក Tran Thanh Dam៖ យោងតាមសេចក្តីជូនដំណឹងសន្និដ្ឋានលេខ ៨១-TB/TW ចុះថ្ងៃទី ១៨ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីគោលនយោបាយវិនិយោគលើការសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់ឃុំព្រំដែន និងសេចក្តីសម្រេចលេខ ២៩៨/NQ-CP ចុះថ្ងៃទី ២៦ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់រដ្ឋាភិបាល ដែលបានប្រកាសផែនការសកម្មភាពរបស់រដ្ឋាភិបាល ដើម្បីអនុវត្តសេចក្តីជូនដំណឹងសន្និដ្ឋានលេខ ៨១-TB/TW ទូទាំងប្រទេសមានឃុំព្រំដែនដីគោកចំនួន ២៤៨ ដែលត្រូវបានគ្រោងនឹងវិនិយោគលើសាលារៀនបណ្ដុះបណ្ដាលបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាអន្តរកម្រិតចំនួន ២៤៨។

ក្នុងនោះ សាលារៀនចំនួន ១០០ ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ការវិនិយោគក្នុងដំណាក់កាលទី ១ ដោយមានតម្រូវការដើមទុនវិនិយោគសរុបជិត ២០,០០០ ពាន់លានដុង។ ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យបែងចែក និងគ្រប់គ្រងប្រភពដើមទុន។ មូលដ្ឋានអនុវត្តការវិនិយោគសំណង់ដោយផ្ទាល់តាមយន្តការពិសេស ដើម្បីធានាបាននូវវឌ្ឍនភាព គុណភាព និងការប្រើប្រាស់ដើមទុនរដ្ឋប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។

សាលារៀនដែលបានចាប់ផ្តើមដំណើរការក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅថ្ងៃទី ៩ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០២៥ សុទ្ធតែស្ថិតនៅក្នុងបញ្ជីសាលារៀនចំនួន ១០០ ដែលត្រូវបានអនុម័តដោយរដ្ឋាភិបាលសម្រាប់ការវិនិយោគនៅឆ្នាំ ២០២៥ ដែលត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងបញ្ចប់ និងដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់មុនពេលចាប់ផ្តើមឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧។

ស្របគ្នានឹងដើមទុនវិនិយោគសាធារណៈ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យសម្របសម្រួលជាមួយគណៈកម្មាធិការកណ្តាលនៃរណសិរ្សមាតុភូមិវៀតណាម និងអង្គការសមាជិក ដើម្បីដាក់ឱ្យដំណើរការកម្មវិធី "ប្រទេសទាំងមូលរួមគ្នាសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់ឃុំព្រំដែន" និងចលនា "ទាំងអស់គ្នាសម្រាប់សិស្សព្រំដែនជាទីស្រឡាញ់" ដើម្បីប្រមូលផ្តុំកម្លាំងសាមគ្គីភាពរបស់ប្រជាជនទាំងមូល អាជីវកម្ម អង្គការ និងបុគ្គលនៅក្នុងស្រុក និងក្រៅប្រទេស ដើម្បីចូលរួមចំណែកក្នុងការកសាង ថែរក្សា និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសាលារៀនប្រកបដោយចីរភាពនៅតំបន់ព្រំដែន។

គំរូ "សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិត" នឹងបំពេញតាមស្តង់ដារខ្ពស់បំផុតនៃសម្ភារៈសិក្សាទូទៅនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

តើគំរូ "សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិត" ខុសពីសាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលពាក់កណ្ដាលកម្រិតបច្ចុប្បន្នយ៉ាងដូចម្តេច?

លោក Tran Thanh Dam៖ សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតដែលរចនាឡើងដោយក្រសួងសំណង់ធានានូវស្តង់ដារបច្ចេកទេស មាត្រដ្ឋាន និងបន្ទប់រៀន ប្រព័ន្ធហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធស្របគ្នា ទំនើប ប្រកបដោយចីរភាព និងសុវត្ថិភាព ស្របតាមស្តង់ដារខ្ពស់បំផុតនៃហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធសាលាទូទៅនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

សាលានីមួយៗត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងបន្ទប់សិក្សា បន្ទប់ស្នាក់នៅ បន្ទប់បរិភោគអាហារ តំបន់វប្បធម៌ និងកីឡា បណ្ណាល័យ ថ្នាក់រៀនមុខវិជ្ជា និងកន្លែងសម្រាប់គ្រូបង្រៀនបណ្ដុះបណ្ដាល ដែលធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌសិក្សា ការរស់នៅ និងការបណ្តុះបណ្តាលដ៏ទូលំទូលាយ។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកំណត់ថានេះជាគំរូសាលាថ្មីមួយ មិនមែនជា "សាលាបង្រួម" ឬ "សាលាដែលបែកខ្ញែក" ទេ ប៉ុន្តែជាគំរូទំនើប និងស៊ីសង្វាក់គ្នា ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវគោលនយោបាយស្នាក់នៅ និងស្នាក់នៅពាក់កណ្តាលដែលអាចបត់បែនបាន ដែលសមស្របសម្រាប់ស្ថានភាពដី និងកាលៈទេសៈរបស់សិស្សនៅតំបន់ព្រំដែន។

សាលារៀនចំនួន ១០០ ដំបូងដែលត្រូវចាប់ផ្តើមនៅឆ្នាំ ២០២៥ ត្រូវបានកំណត់ថាជា "សាលាគំរូ" ដែលធានាបានទាំងសម្ភារៈទំនើបៗ និងជាគំរូក្នុងការរៀបចំ ការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការអប់រំ។

សាលារៀនទាំងនេះត្រូវបានសាងសង់ឡើងដើម្បីអភិវឌ្ឍសិស្សឱ្យបានទូលំទូលាយទាក់ទងនឹងសីលធម៌ ភាពវៃឆ្លាត កាយសម្បទា សោភ័ណភាព ជាមួយនឹងកន្លែងសម្រាប់សិក្សា កីឡា តន្ត្រី វិចិត្រសិល្បៈ ការណែនាំអាជីព ការអភិវឌ្ឍវប្បធម៌ ខណៈពេលដែលធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌស្នាក់នៅ និងស្នាក់នៅពាក់កណ្តាលគ្រប់គ្រាន់។

នេះគឺជាជំហានដំបូងឆ្ពោះទៅរកការបញ្ចប់សាលាចំនួន ២៤៨ ក្នុងរយៈពេល ២០២៥-២០២៨ ដោយរួមចំណែកដល់ការលុបបំបាត់គម្លាតក្នុងតំបន់បន្តិចម្តងៗ និងបង្កើតខ្សែក្រវ៉ាត់ចំណេះដឹងប្រកបដោយចីរភាពនៅតំបន់ព្រំដែន។

តើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានទិសដៅអ្វីខ្លះក្នុងការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀន និងគោលនយោបាយសម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ព្រំដែន?

លោក Tran Thanh Dam៖ រួមជាមួយនឹងការសាងសង់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិតនៅក្នុងឃុំព្រំដែនដីគោក ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាននានា ដើម្បីស្រាវជ្រាវ និងបង្កើតគោលនយោបាយជាក់លាក់ ដើម្បីរៀបចំ បណ្តុះបណ្តាល ទាក់ទាញ និងរក្សាក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាព និងមានការប្តេជ្ញាចិត្ត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអប់រំនៅតំបន់ព្រំដែន។ គោលនយោបាយទាំងនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងចេញមុនឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ស្របនឹងវឌ្ឍនភាពនៃការបញ្ចប់គម្រោង។

សម្រាប់សិស្សនៅតំបន់ព្រំដែន ពួកគេនឹងសិក្សា និងរស់នៅក្នុងបរិយាកាសទំនើប សុវត្ថិភាព និងបំពាក់បរិក្ខារពេញលេញ ដោយរដ្ឋធានាកន្លែងស្នាក់នៅ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព។ គោលដៅគឺដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ បង្កើនចំណេះដឹងរបស់ប្រជាជន បណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សក្នុងស្រុក និងចូលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពនៃតំបន់ព្រំដែន។

សូមអរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ!

សម្ព័ន្ធនារីអន្តរជាតិវៀតណាម - អង់គ្លេស ណែនាំអំពីតេតវៀតណាមនៅសាលារៀននៅទីក្រុងឡុងដ៍ យុគសម័យ - នាថ្ងៃទី ២០ កុម្ភៈ សមាគមនារីអន្តរជាតិវៀតណាម - អង់គ្លេស (LOANI VN-UK) រួមសហការជាមួយសាលាបឋមសិក្សា Ark Oval នៅសង្កាត់ Croydon ទីក្រុងឡុងដ៍ ចក្រភពអង់គ្លេស បានរៀបចំព្រឹត្តិការណ៍ Lunar New Year Celebration អបអរសាទរពិធីបុណ្យចូលឆ្នាំថ្មី ដល់សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ ...

អង្គការមិនមែនរដ្ឋាភិបាលកូរ៉េបានប្រគល់ម៉ាស៊ីនចម្រោះទឹកចំនួន ៥ ដល់សាលារៀន Phu Tho យុគសម័យ - KCCC,មូលនិធិ Jeonseonohwe (ប្រទេសកូរ៉េ) បានប្រគល់ខ្សែសង្វាក់ម៉ាស៊ីនចម្រោះទឹកសុទ្ធចំនួន 5 ដល់សាលាមត្តេយ្យក្នុងស្រុក Lam Thao ខេត្ត Phu Tho ។

ហេង វុធ្ធី