អមដំណើរកុមារវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេសឱ្យស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមកាន់តែខ្លាំងឡើង

នៅល្ងាចថ្ងៃសៅរ៍ នៅក្នុងផ្ទះតូចមួយនៅភាគខាងលិចប្រទេសអូស្ត្រាលី បងប្អូនស្រីពីរនាក់គឺ ខាញ់អាន (អាយុ ១២ ឆ្នាំ) និង ខាញ់លីន (អាយុ ១០ ឆ្នាំ) បានអង្គុយចុះនៅតុរបស់ពួកគេដោយអន្ទះសារ។ កុំព្យូទ័រកំពុងដំណើរការកម្មវិធី Zoom រួចហើយ - ដែលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មាននាទីទៀត ថ្នាក់រៀន "ស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាម" របស់វេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen The Duong នឹងចាប់ផ្តើម។ នៅលើអេក្រង់ មុខតូចៗបានលេចឡើងម្តងមួយៗ។ ទោះបីជាពួកគេម្នាក់ៗនៅកន្លែងផ្សេងៗគ្នាជាមួយនឹងតំបន់ពេលវេលាផ្សេងៗគ្នាក៏ដោយ ពួកគេទាំងអស់គ្នាចែករំលែកសេចក្តីរីករាយដូចគ្នា៖ ការរៀនភាសាវៀតណាម ភាសាដែលភ្ជាប់ពួកគេទៅនឹងស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។

ថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតតាមរយៈកម្មវិធី Zoom ដែលរៀបចំដោយសាលាស្នេហាវៀតណាម។

មេរៀនថ្ងៃនេះពិសេសជាងធម្មតា។ បន្ទាប់ពីអានកិច្ចការផ្ទះ “ពិពណ៌នាអំពីបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវរបស់អ្នក” លោក Duong ញញឹម ហើយណែនាំថា៖ “ឥឡូវនេះ សាកល្បងប្រើ AI Gemini ដើម្បីបង្កើតរូបភាពដោយផ្អែកលើការពិពណ៌នារបស់អ្នក”។ សិស្សទាំងអស់សើចចំអក។ Khanh An និង Khanh Linh បានវាយបន្ទាត់ដំបូងដោយអន្ទះសារថា៖ “បន្ទប់ទទួលភ្ញៀវរបស់ខ្ញុំមានសាឡុង និងទូរទស្សន៍”។ ប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក រូបភាពបានលេចឡើងនៅលើអេក្រង់ ប៉ុន្តែចម្លែកណាស់៖ កៅអីបានផ្លាស់ប្តូរពណ៌ តុបានបាត់។

បងប្អូនស្រីទាំងពីរនាក់ត្រូវរអ៊ូរទាំរកវិធីដើម្បីបង្ហាញព័ត៌មានលម្អិតតូចៗ៖ សាឡុងពណ៌ខៀវ តុនៅកណ្តាលបន្ទប់ ទូសៀវភៅដែលមានថតចំនួន ៥ ធ្នើរទូរទស្សន៍ពណ៌ស... ជាភាសាវៀតណាម ជួនកាលត្រូវសុំការណែនាំពីគ្រូជាភាសាអង់គ្លេស។ រាល់ពេលចុច "បង្កើតឡើងវិញ" រូបភាពនៅលើអេក្រង់កាន់តែស៊ាំបន្តិចម្តងៗ រហូតដល់ឈុតឆាកកក់ក្ដៅដែលមានភ្លើង និងវត្ថុស្រដៀងនឹងបន្ទប់ទទួលភ្ញៀវពិតប្រាកដបានលេចចេញមក។

មិនត្រឹមតែ Khanh An និង Khanh Linh ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសិស្សដទៃទៀតនៅក្នុងថ្នាក់ក៏រំភើបចង់សាកល្បងផងដែរ។ សិស្សខ្លះបានបន្ថែមផើងផ្កា គំនូរទេសភាព ឬឆ្មាតូចមួយក្បាលដេកលើកៅអី។ លោកគ្រូឌួងបានអានការពិពណ៌នានីមួយៗដោយអត់ធ្មត់ កែតម្រូវការប្រើប្រាស់ពាក្យដោយថ្នមៗ និងណែនាំសិស្សឱ្យពង្រីកវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ និងបញ្ចេញមតិឱ្យកាន់តែច្បាស់។ ថ្នាក់រៀនបានបញ្ចប់ដោយភាពរំភើប នៅពេលដែលសិស្សម្នាក់ៗមានរូបភាពរស់រវើករៀងៗខ្លួន។

លោកស្រី Ngo Thi Minh Ngoc ជាម្តាយរបស់កូនពីរនាក់ គឺខាញ់អាន និងខាញ់លីញ បាននិយាយថា នៅល្ងាចនោះ បន្ទាប់ពីចប់ថ្នាក់រៀន កូនពីរនាក់របស់គាត់បានរត់ចេញមកអួតថា “យើងបានប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីគូររូបភាពមួយដូចផ្ទះរបស់យើងអញ្ចឹង!” សម្រាប់គាត់ ថ្នាក់រៀននៅថ្ងៃនោះគឺជាបទពិសោធន៍ពិសេសមួយ។ ខណៈពេលកំពុងសិក្សា កូនពីរនាក់របស់គាត់មានការចង់ដឹងចង់ឃើញ រៀនពីរបៀបពណ៌នាអំពីវត្ថុជាភាសាវៀតណាម និងសួរគ្រូអំពីពាក្យថ្មីៗយ៉ាងសកម្ម។

ខ្ញុំបានឈរនៅខាងក្រៅ ហើយមើលដោយក្តីរីករាយ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យកុមារចាប់អារម្មណ៍ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្ខំពួកគេឱ្យសង្កេត និងបញ្ចេញមតិដោយប្រុងប្រយ័ត្នជាងមុនជាភាសាវៀតណាមទៀតផង។ អ្វីដែលល្អនោះគឺថា មេរៀនដែលហាក់ដូចជាសាមញ្ញនេះបានជួយកុមារឱ្យរៀនពីរបៀបគិត របៀបនិយាយ និងសូម្បីតែសេចក្តីរីករាយនៃការមានភាសាវៀតណាមរបស់ពួកគេលេចឡើងនៅចំពោះមុខពួកគេ។

សម្រាប់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen The Duong សហស្ថាបនិក និងជានាយកសាលាស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាម មេរៀនបែបនេះមិនមែនគ្រាន់តែជាវគ្គបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាដំណើរមួយដើម្បីសាបព្រោះគ្រាប់ពូជនៃសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសាកំណើតផងដែរ។

លោក Duong បានមានប្រសាសន៍ថា ស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិតប្រហែលពីរឆ្នាំមុន នៅពេលដែលគាត់បានដឹងពីសក្តានុពលនៃឧបករណ៍បង្កើតរូបភាព សំឡេង និងអត្ថបទ។ ដំបូងឡើយ វាគ្រាន់តែជាការពិសោធន៍តូចមួយប៉ុណ្ណោះ៖ ការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដើម្បីបង្កើតរូបភាពសម្រាប់ការបង្រៀន ជួយកុមារឱ្យមើលឃើញគំនិត វត្ថុ ឬតួអង្គនៅក្នុងរឿងនិទានប្រជាប្រិយ។ បន្ទាប់មក គាត់បានបន្តពង្រីកខ្លួន ដោយប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (Suno) ដែលបង្កើតតន្ត្រី ដើម្បីប្រែក្លាយកំណាព្យ និងបទចម្រៀងដែលសរសេរដោយសិស្សទៅជាបទភ្លេងពេញលេញ។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (Sora) ដែលបង្កើតវីដេអូ ដើម្បីបង្កើតឈុតឆាកដែលសិស្សបានពិពណ៌នានៅក្នុងការសរសេររបស់ពួកគេ។

នៅពេលដែលកុមារឃើញស្នាដៃរបស់ពួកគេប្រែទៅជាបទចម្រៀង ឬខ្សែភាពយន្តខ្លី ពួកគេមានអារម្មណ៍សប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់។ នេះធ្វើឱ្យការរៀនភាសាវៀតណាមលែងស្ងួតទៀតហើយ ប៉ុន្តែក្លាយជាកន្លែងមួយដើម្បីបញ្ចេញភាពច្នៃប្រឌិត ជួយពួកគេឱ្យមើលឃើញការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេនៅលើអេក្រង់។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិតមិនត្រឹមតែនាំមកនូវបទពិសោធន៍ថ្មីៗដល់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាជំនួយការដ៏មានឥទ្ធិពលសម្រាប់លោក ដួង ផ្ទាល់ពេញមួយដំណើរការបង្រៀនទៀតផង។ មុនពេលមេរៀននីមួយៗ លោកតែងតែចំណាយពេលរៀបចំផែនការមេរៀនដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយឧបករណ៍បញ្ញាសិប្បនិម្មិតដូចជា ChatGPT និង Gemini បានជួយលោករៀបចំ ធ្វើឱ្យខ្លឹមសារមានភាពប្រសើរឡើង។ បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក៏ជួយលោកវាយតម្លៃមេរៀនឡើងវិញបន្ទាប់ពីវាបញ្ចប់ផងដែរ។ ជំនួសឱ្យការកត់ត្រាមតិយោបល់ និងប្រតិកម្មរបស់សិស្សម្នាក់ៗដូចពីមុន ឥឡូវនេះគ្រូអាចពិនិត្យមើលសេចក្តីសង្ខេបដែលបង្កើតដោយស្វ័យប្រវត្តិដោយប្រព័ន្ធ៖ ភាគរយនៃសិស្សនិយាយ កម្រិតនៃការចូលរួម ផ្នែកណាដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុត ផ្នែកណាដែលនៅតែពិបាកយល់...

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជួយបង្កើតរូបភាពច្នៃប្រឌិតដែលជំរុញទឹកចិត្តសិស្ស។

បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មិនអាចជំនួសការសង្កេតរបស់គ្រូបានទេ ប៉ុន្តែវាផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវកញ្ចក់ដ៏ត្រឹមត្រូវមួយ ដើម្បីយល់កាន់តែច្បាស់អំពីសិស្សម្នាក់ៗ។ អរគុណចំពោះចំណុចនេះ ខ្ញុំអាចតាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សតាមពេលវេលា កែសម្រួលវិធីសាស្រ្តសមស្រប និងកំណត់ផ្លូវសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន។ សម្រាប់សិស្សដែលរស់នៅឆ្ងាយ ការសំយោគទិន្នន័យតាមរយៈបញ្ញាសិប្បនិម្មិតក៏ជួយឪពុកម្តាយឱ្យយល់បានយ៉ាងងាយស្រួលអំពីដំណើរការសិក្សារបស់កូន ដែលបង្កើតទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរវាងគ្រួសារ និងថ្នាក់រៀន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោក Duong បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) មានប្រសិទ្ធភាពពិតប្រាកដលុះត្រាតែប្រើប្រាស់តាមរបៀបដែលមានការគ្រប់គ្រង។ “យើងតែងតែរំលឹកសិស្ស និងឪពុកម្តាយថា បញ្ញាសិប្បនិម្មិតគឺជាជំនួយការ មិនមែនជាអ្នកជំនួសទេ។ ពេលខ្លះ មុនពេលដែលគ្រូបង្រៀនមានពេលស៊ាំនឹងវា សិស្សដឹងពីរបៀបប្រើបញ្ញាសិប្បនិម្មិតដើម្បីសរសេរអត្ថបទវៀតណាមរួចហើយ។ ប៉ុន្តែនៅពេលអ្នកអានវា អ្នកអាចដឹងភ្លាមៗថា អត្ថបទនេះខ្វះអារម្មណ៍ ដោយគ្មាន ‘កំហុសគួរឲ្យស្រលាញ់’ របស់កុមារដែលរៀនភាសាកំណើតរបស់ពួកគេនៅបរទេស”។

ដូច្នេះ នៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ គ្រូតែងតែណែនាំសិស្សឱ្យប្រើប្រាស់ AI ដោយមនសិការ៖ គ្រាន់តែផ្តល់យោបល់ គាំទ្ររូបភាព ប៉ុន្តែមិនមែនធ្វើវាសម្រាប់ពួកគេទេ។ លោក Duong បានបញ្ជាក់ថា “អ្វីដែល AI មិនមាន ហើយនឹងមិនមានគឺអារម្មណ៍។ ភាសាវៀតណាមគឺជាភាសានៃអារម្មណ៍ នៃការចងចាំ នៃការភ្ជាប់គ្នា។ យើងមិនអាចឱ្យម៉ាស៊ីនរៀនរឿងទាំងនោះសម្រាប់យើងបានទេ”។

អ្វីដែលធ្វើឱ្យគាត់សប្បាយចិត្តបំផុតនោះគឺការឆ្លើយតបវិជ្ជមានពីសិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ កុមារមានការចង់ដឹងចង់ឃើញដោយធម្មជាតិ ដូច្នេះពួកគេយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សនូវឧបករណ៍ថ្មីនេះ ហើយឪពុកម្តាយមានការភ្ញាក់ផ្អើល និងរំជួលចិត្តដែលឃើញកូនរបស់ពួកគេសរសេរបានស្ទាត់ជំនាញ កាន់តែមានទំនុកចិត្ត និងចាប់អារម្មណ៍លើភាសាវៀតណាមកាន់តែច្រើន។ លោកគ្រូ Duong បាននិយាយថា នាពេលខាងមុខ សាលាស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមនឹងបន្តពង្រីកថ្នាក់រៀនដែលមានមូលដ្ឋានលើ AI និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសិក្សាឌីជីថល ដើម្បីឱ្យកុមារវៀតណាមកាន់តែច្រើននៅជុំវិញពិភពលោកមានឱកាសរៀន យល់ និងស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមកាន់តែច្រើន។

បន្ទាប់ពីដំណើរការអស់រយៈពេលជាងប្រាំមួយឆ្នាំ សាលាស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមបានក្លាយជា "សាលាសកល" សម្រាប់កុមារវៀតណាមនៅទូទាំងទ្វីបទាំងប្រាំ។ យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen The Duong រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន សាលានេះមានសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនជាង ១០.០០០ នាក់ ដែលក្នុងនោះជិត ៦០០ នាក់ជាសិស្សធម្មតា។ លោក យឿង ញញឹមថា "សិស្សខ្លះសិក្សានៅប្រទេសអូស្ត្រាលី បារាំង សហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុន ប៉ុន្តែអរគុណចំពោះ Zoom និង AI ពួកគេអាចសិក្សា និងបង្កើតជាមួយគ្នាបាន។ ខ្ញុំនៅតែនិយាយលេងសើចថា ដរាបណាអ៊ីនធឺណិតមានស្ថេរភាព ជនជាតិវៀតណាមអាច «ហោះហើរ» ឆ្លងកាត់ទ្វីបទាំងប្រាំបាន"។

មិនត្រឹមតែជាថ្នាក់រៀនភាសាប៉ុណ្ណោះទេ កម្មវិធីស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមក៏ក្លាយជាកន្លែងវប្បធម៌វៀតណាមខ្នាតតូចមួយផងដែរ ដែលមេរៀននីមួយៗបង្ហាញពីមាតុភូមិ។ នៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា លោកឌឿងតែងតែបញ្ចូលធាតុផ្សំវប្បធម៌ជាតិតាមរបៀបធម្មជាតិ និងរស់រវើក។ សិស្សានុសិស្សស្តាប់រឿងនិទាន សុភាសិត ចម្រៀងប្រជាប្រិយ រៀនអំពីទំនៀមទម្លាប់បុណ្យតេត ពិធីបុណ្យពាក់កណ្តាលសរទរដូវ ខួបនៃការសោយទិវង្គតរបស់ស្តេចហ៊ុង ឬច្រៀងចម្រៀងកុមារដែលធ្លាប់ស្គាល់។

ក្រៅពីពិភពអនឡាញ ក្នុងឱកាសពិសេសៗ អង្គការ Love Vietnamese ក៏រៀបចំសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា និងការជួបជុំគ្នាផ្ទាល់ផងដែរ។ នៅប្រទេសអូស្ត្រាលី សិស្សានុសិស្សមានឱកាសជួបគ្នា ចូលរួមក្នុងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរ សិល្បៈ ឬធ្វើសិប្បកម្មទាក់ទងនឹងវប្បធម៌វៀតណាម។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាលាក៏រៀបចំដំណើរកម្សាន្តត្រឡប់ទៅប្រទេសវៀតណាមវិញ ដោយនាំសិស្សទៅទស្សនាទីក្រុងហាណូយ ជួបមិត្តភក្តិនៅក្នុងប្រទេស ផ្តល់សៀវភៅដល់សិស្សនៅតំបន់ខ្ពង់រាប និងផ្លាស់ប្តូរនៅសាលាបឋមសិក្សានៅតំបន់ភ្នំ...

ដំណើរកម្សាន្តបែបនេះជួយកុមារឱ្យយល់ថា ភាសាវៀតណាមមិនត្រឹមតែមាននៅក្នុងសៀវភៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងមាននៅក្នុងការសួរសុខទុក្ខ សំណើច និងរឿងរ៉ាវអំពីស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេទៀតផង។ នៅពេលដែលពួកគេឈានជើងចូលប្រទេសវៀតណាម ពួកគេយល់ថា ភាសាដែលពួកគេបានរៀនជាយូរមកហើយ គឺជាស្ពានតភ្ជាប់បេះដូងរបស់ពួកគេជាមួយស្រុកកំណើតរបស់ពួកគេ។

ចំពោះលោក ឌឿង កុមារវៀតណាមនៅក្រៅប្រទេសគ្រប់រូបដែលអាចនិយាយ សរសេរ និងស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាម គឺជា «ខ្សែអំបោះតូចមួយ» ដែលរួមចំណែកដល់ការត្បាញក្រណាត់វប្បធម៌វៀតណាមនៅជុំវិញពិភពលោក។ លោកបានមានប្រសាសន៍ថា "ការស្រឡាញ់ភាសាវៀតណាមមិនមែនគ្រាន់តែជាសាលារៀននោះទេ ប៉ុន្តែជាសហគមន៍មួយ - ជាកន្លែងដែលយើងថែរក្សាភាសា និងផ្សព្វផ្សាយសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះប្រទេសវៀតណាម"៕

២០​ ឆ្នាំនៃការបណ្តុះបណ្ដាលភាសាវៀតណានៅតៃវ៉ាន់ យុគសម័យ - នៅក្នុងចំណោមជីវិតសម័យទំនើបនៅតៃវ៉ាន់ រៀងរាល់ព្រឹក មនុស្សនៅក្នុងផ្លូវតូចមួយក្នុងទីក្រុងតៃណាន តៃវ៉ាន់ (ប្រទេសចិន) ស្គាល់រូបភាពស្ត្រីម្នាក់កាន់កាបូបធ្វើដោយដៃដ៏ពិសេសមួយដែលពេញទៅដោយសម្ភារៈបង្រៀន ឡើងលើឡានក្រុងដើម្បីទៅរៀនភាសាវៀតណាម។ នោះគឺជាវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Thi Thanh Ha កើតនៅឆ្នាំ ១៩៨០ មកពី Gia Lam (ហាណូយ) - ជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានលះបង់រយៈពេលពីរទសវត្សរ៍ក្នុងដំណើរសាបព្រោះគ្រាប់ពូជភាសា បណ្តុះសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ជនជាតិវៀតណាមនៅបរទេស។

អភិរក្ស​ភាសា​វៀតណាម​តាមរយៈ​ឧបករណ៍​ភ្លេង និង​ម្ហូបអាហារ យុគសម័យ - ការបង្រៀនសំឡេងដោយប្រើឧបករណ៍ភ្លេងប្រពៃណី ការនិយាយភាសាវៀតណាម ខណៈពេលកំពុងចម្អិនអាហារនៅផ្ទះ... ភាសាកំណើតកំពុងត្រូវបានថែរក្សា និងផ្សព្វផ្សាយដោយកុមារដែលរស់នៅឆ្ងាយពីផ្ទះតាមរយៈសកម្មភាពជាក់លាក់ និងស៊ាំបំផុតក្នុងជីវិត។ តាមរយៈការបំពេញវាដោយអារម្មណ៍ ភាពច្នៃប្រឌិត និងសេចក្តីស្រឡាញ់ ភាសាវៀតណាមរីកចម្រើនជាមួយយុវជនជំនាន់ក្រោយជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ហេង វុធ្ធី

thoidai.com.vn